为了进一步作好线上教学工作，增强教师业务水平，促进教师之间的经验交流与学习，医学基础部全体教师自线上教学以来利用每周三下午教研活动时间开展“线上教学 同研共进”主题教研活动。不断研讨线上学生学习的有效途径，以适应和达成最好的线上教学效果。
各教研室针对线上教学暴露出来的种种问题，从“聚焦线上好课”、“破解线上教学难题”、“如何有效开展线上教学互动”、“线上答疑”等方面入手，深入研讨，寻求最佳的线上教学模式，提高线上教学质量。
充分的课前准备，是上好一堂课的关键。教师们需要重新整理课堂教学PPT，简化文字，避免产生视觉疲劳。准备适宜的课堂互动，熟悉腾讯会议、学习通等直播平台的操作，保障线上教学工作顺利开展。线上教学最难的地方是学生管理以及课堂互动，教师们纷纷献策，表示可以通过以下方法帮助学生上好线上课程。
1）进入课堂，一个也不能少
教师们可以通过微信群，学习通平台，腾讯会议三种方式相结合发放课堂教学任务，确保每一位同学及时进入直播课堂。
2）畅聊生活，拉近你我距离
提前进入课堂，与学生聊天互动，播放学生喜欢的音乐，询问学生近期生活、学习状态，以及家中趣事等，在了解学生近期状态的同时还能拉近与学生间的距离，帮助学生更快地进入课堂情境。
3）耐心倾听，让节奏慢下来
课堂授课环节中尽量照顾到大部分学生的学习情况，节奏慢下来，上课内容做到让多数学生都能掌握，针对不同层次的学生设计问题，讲课过程中及时提问和解答，让学生获得学习成功的喜悦感。通过巩固练习题型让学生明确学习任务，每节课的学习目标及重难点。
4）课堂留白，增强课堂互动
增加课堂设互动环节。比如，可以暂停下来请一些学生读一读、在课本上做笔记，甚至打字或开麦回答问题等。还可以在学习通发放简单的作业并要求在规定时间内完成。有时候停下来读读写写，个别学生可能就开小差，但也许我们需要给学生多一份信任，适当的“留白”，有利于学生停下来吸收、深化。这也是一种吸引学生注意力、提高学生听课积极性的良策。
5）课后总结，帮助复习巩固
课后上传思维导图，帮助学生巩固本节所学知识点，提升学生的学习效果，并根据教学内容设计相适应的课后练习体，帮助学生学以致用，同时检验学生的学习效果。
